Espace Enseignants

Les documents pour l’édition 2020 sont en ligne. Vous y trouverez en plus des documents habituels, la liste des actions en faveur du développement durable élaborée le 9 octobre. En effet pour marquer la 20ème édition des Congrès de Jeunes Chercheurs, nous avons souhaité nous projeter sur les 20 prochaines années qui ne pourront pas se vivre sans une conscience aigüe des questions environnementales et des engagements concrets. Cet anniversaire est l’occasion de faire un relevé de ce qui se vit déjà et/ou de s’engager dans de nouvelles actions. Nous aurons l’occasion de revenir vers vous plus tard dans l’année pour éclaircir les modalités de cette proposition.

Nouveau La liste des défis des Congrès de Jeunes Chercheurs 2020 : Défis Air 2020

Nouveau Le dossier pour les élèves à adapter à chaque Congrès : Dossier élève 2020.odt

Nouveau Le dossier mais sous un autre format et avec une autre présentation : Dossier élève 2020.docx

Nouveau Un exemple de répartition des élèves pour le déroulement de la journée dans le cas d’un Congrès de Jeunes Chercheurs avec 5 classes et un exemple des rotations envisagées : Répartition élèves

Nouveau Quelques propositions d’organisation pour un Congrès Cycle 1 ou 2 : Propositions pour congrès cycles 1-2

Nouveau Un document préparé par l’école St Jean de la Barre à Angers présentant le pique-nique 0 déchet : Zéro déchet. Vous avez l’autorisation de l’école pour l’utiliser tel quel ou modifié. Merci à eux.

Nouveau Des listes non exhaustives d’actions à mener en faveur du développement durable dans nos écoles : Synthèse développement durable école

Des éléments pour la mise en œuvre dans la classe : mise en œuvre

Un ensemble de documents pour l’organisation des Congrès (courriers, check-list,…) : documents-organisation + badges nouvelle version

Des pistes pour la rencontre avec le chercheur : Questions

Une proposition de fiche d’expérience : fiche d’expérience odt ou fiche d’expérience pdf

Un lien vers une vidéo sans texte qui avait servi de support pour une exposition. Les élèves l’arrêtaient et commentaient : ici

Un exemple de support pour l’animation d’une séance plénière sous forme de vidéo :

Un document sur la progressivité des apprentissages en sciences et technologie en cycle 3 : cycle3 progressivité

Socle commun, programmes et Congrès des Jeunes Chercheurs :


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En cliquant sur le lien, vous pouvez prendre connaissance des défis proposés cette année ainsi que des remarques, paramètres, conseils rédigés pour chaque défi par les enseignants présents le 9 octobre. C’est très utile pour les enseignants qui débutent car cela les aide à choisir le défi de classe. Il est toujours possible d’enrichir ce document si vous le souhaitez : https://docs.google.com/document/d/1hvRA_2zku8oIo72eUMWxtcf9cqQKMoX1NfbFE6jLshw/edit?usp=sharing

Pour vous inscrire à la 20ème édition, merci de remplir ce formulaire : https://forms.gle/VUC7R3SVAMXjiVqo8

 

 

 

 

 

“Le but des enseignants devrait être de fabriquer des emmerdeurs.”

Albert Jacquard


Ici, vous trouverez des éléments de réflexion autour de  la mise en œuvre de la démarche expérimentale en classe.

  1. Le conflit socio-cognitif. Texte écrit par Jean-Louis Dillé sur un conflit socio-cognitif vécu en classe. Pour ceux qui ont déjà croisé Jean-Louis, vous y retrouverez son enthousiasme intact !
  2. Un extrait d’un rapport sur les sciences sur l’enseignement des sciences. Ce rapport date de 2008 mais reste d’actualité. Dans l’extrait proposé, il pointe du doigt des points très intéressants sur les faiblesses de cet enseignement et émet des recommandations qui valident pleinement le projet des Congrès de jeunes chercheurs.
  3. Un extrait du livre “ Les Origines du savoir” d’André Giordan et Gérard de Vecchi. Ce texte est accompagné d’un schéma sur le modèle allostérique de Giordan et Pellaud.
  4. Une présentation de la démarche d’investigation avec les rôles des élèves et de l’enseignant par Annie Jussaume, Daniel Lardeau et Patrick Mardelle.
Nous vous proposons une petite sélection de liens vers des sites Internet dédiés à l’enseignement des Sciences à l’école et dans lesquels la place de la démarche expérimentale est essentielle. Ces sites sont d’une grande richesse.

En complément, voici un lien vers le site du Festival du film de chercheurs en herbe. Un projet très intéressant avec des productions réjouissantes auquel nous vous encourageons à participer   :