Les documents pour l’édition 2019 sont en ligne. Vous pouvez retrouver sur cette page des documents réalisés par le Groupe de Travail Sciences de la DDEC de Maine et Loire pour vous aider à organiser votre projet en classe.

Le film d’ouverture des Congrès de Jeunes Chercheurs 2019

Ouverture Congrès 2019 from Congrès jeunes chercheurs on Vimeo.

La vidéo à télécharger : ici

L’affiche : Affiche Le Mouvement 2019

La liste des défis des Congrès de Jeunes Chercheurs 2019 : Le mouvement

Des éléments pour la mise en œuvre dans la classe : mise en œuvre

Un ensemble de documents pour l’organisation des Congrès (courriers, check-list,…) : documents-organisation

Le dossier pour les élèves à adapter à chaque Congrès : format odt ou format pdf

Le dossier mais sous un autre format et avec une autre présentation : format Word ou  format pdf

Des pistes pour la rencontre avec le chercheur : Questions

Une proposition de fiche d’expérience : fiche d’expérience odt ou fiche d’expérience pdf

Un exemple de répartition des élèves pour le déroulement de la journée dans le cas d’un Congrès de Jeunes Chercheurs avec 10 classes et deux salles d’exposition (les élèves ne verront que la moitié des expositions) : Répartition élèves

Un lien vers une vidéo sans texte qui avait servi de support pour une exposition. Les élèves l’arrêtaient et commentaient : ici

Un exemple de support pour l’animation d’une séance plénière sous forme de vidéo :

support séance plénière from Congrès jeunes chercheurs on Vimeo.

Un document sur la progressivité des apprentissages en sciences et technologie en cycle 3 : cycle3 progressivité

Socle commun, programmes et Congrès des Jeunes Chercheurs :


Make your own mind maps with Mindomo.

 

 

 

 

En cliquant sur le lien, vous pourrez annoter, enrichir, reformuler, questionner les défis proposés pour cette année sur le thème du Mouvement : https://docs.google.com/document/d/1A2gb_nDgfDNV72A-292C-HSRJ9iO74QAySSwPVk26JQ/edit?usp=sharing

Voici quelques images et vidéos des Drawbots réalisés par les enseignants :

 

 

 

 

“Le but des enseignants devrait être de fabriquer des emmerdeurs.”

Albert Jacquard


Ici, vous trouverez des éléments de réflexion autour de  la mise en œuvre de la démarche expérimentale en classe.

  1. Le conflit socio-cognitif. Texte écrit par Jean-Louis Dillé sur un conflit socio-cognitif vécu en classe. Pour ceux qui ont déjà croisé Jean-Louis, vous y retrouverez son enthousiasme intact !
  2. Un extrait d’un rapport sur les sciences sur l’enseignement des sciences. Ce rapport date de 2008 mais reste d’actualité. Dans l’extrait proposé, il pointe du doigt des points très intéressants sur les faiblesses de cet enseignement et émet des recommandations qui valident pleinement le projet des Congrès de jeunes chercheurs.
  3. Un extrait du livre “ Les Origines du savoir” d’André Giordan et Gérard de Vecchi. Ce texte est accompagné d’un schéma sur le modèle allostérique de Giordan et Pellaud.
  4. Une présentation de la démarche d’investigation avec les rôles des élèves et de l’enseignant par Annie Jussaume, Daniel Lardeau et Patrick Mardelle.

Nous vous proposons une petite sélection de liens vers des sites Internet dédiés à l’enseignement des Sciences à l’école et dans lesquels la place de la démarche expérimentale est essentielle. Ces sites sont d’une grande richesse.

En complément, voici un lien vers le site du Festival du film de chercheurs en herbe. Un projet très intéressant avec des productions réjouissantes auquel nous vous encourageons à participer   :